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學習如何學習

話說,我們的專題老師是 系主任,然而主任是一個很妙的人,講話很有哲理,像個詩人一樣,然而最近在課堂上,老師說了一段很有哲理的一段話,然而這段話的起原來自於老師的 留言板上的留言 主要是報怨系上老師的教學,然而主任就回了一段很有哲理的回文。

幼稚園時期 老師可以牽著你的手畫你喜愛吃的蘋果

小學時 你可以跟著老師朗誦ㄧ段段優美的唐詩

中學後 你開始練習無止無休的練習題 這時候老師除了教你一些技巧及經驗外 剩下的就只能幫你改改作業 告訴你還有多少錯誤可以改正

進了大學 教授們開始告訴你 儘管人類不斷的努力 也累積了一些成果 但這世界上仍有許許多多的問題待解決 問題開始沒有標準答案 這時候教學的目的變成了如何讓同學懂得學習

你不仿回顧ㄧ下 你一路走來 已有多少人攙扶過你

現在你應已成年 還需要多少扶持呢?

試著用自己的力氣找解答吧

這個世界和老師們期待的是 你能青出於藍更勝於藍。

以上就是老師回文的全文,就此而言我只能說深感認同加回家反省,想想自己是否也是如此,在談到現在正開始要進行專題,然而專題的領域與課堂上的領域可說是無法相比,研究的領域我是個初心者,而主任就是上段者,很高興有個上段者可以帶我,然而就像老師說得,大學的老師只能教你如何學習,作研究也是一樣,指導老師只能幫助你,所有的過程只能靠自己去努力,老師總是說一句話,作研究的人要堅持,我要堅持下去,將研究給做完,更慶幸的是,我有一位好夥伴,佑子一起努力下去吧。